Los americanos son rudos y maleducados. Así lo afirma el neuro-cientifico especializado en el desarrollo humano Dr. Douglas Fields. Según Dr. Fields los últimos descubrimientos científicos respaldan con detalles que los mecanismos moleculares que forman el joven cerebro de un adolescente, se moldean según el medio ambiente social en el cual es criado.
Dr. Fields continúa explicando que el contraste entre los maleducados e irrespetuosos americanos de hoy con la cortesía, buenas maneras, postura civilizada, comportamiento amable y respetuoso, sin importar el estatus social de los japoneses es sorprendente y muy evidente.
El científico explica que los niños americanos de hoy son levantados en un medio ambiente mucho más hostil que aquellos que vivieron sus padres. Los jóvenes de hoy están expuestos a comportamientos negativos, lenguaje profano, hostilidades y estrés, contrario a nosotros los adultos que fuimos protegidos de esos problemas hace una o más generaciones atrás. Expone que cuando él era un muchacho, no había detectores de metal a la entrada de las escuelas. Esa idea era inconcebible, y no había necesidad de tomar esas medidas. Muy diferente a lo que sucede hoy. El se pregunta: ¿cómo este medio ambiente tan diferente afecta el desarrollo del cerebro?
Seria de mucha ayuda considerar, desde una perspectiva biológica, preguntarse qué es ‘la rudeza o ser un maleducado’ para considerar que se pierde cuando el comportamiento educado y correcto es desechado. La gente (y los animales) que viven en grupos deben desarrollar estrictas pautas de comportamiento que gobiernen las interacciones entre todos los individuos del grupo, de lo contrario el caos reinaría. En el mundo natural, así como en el mundo civilizado, es muy estresante para los individuos interactuar con extraños, así como también con algunos miembros de su propio grupo y familiares inmediatos. A medida que el tamaño del grupo se incrementa, también se incrementan la cantidad de interacciones entre los individuos, trayendo como consecuencia el alza en el nivel de estrés si no hay controles formales y estereotipos de comportamientos, que en las sociedades humanas son llamadas ‘buena educación o comportamiento amable’. Formalidades tales como “Si Señor, Si Señora” no es de uso exclusivo de los militares; el respeto y el comportamiento amable es la esencia en cualquier estructura social efectiva y cohesiva.
Estudios han demostrado que los niños expuestos a traumas psicológicos graves durante la infancia tienen un riesgo mayor de sufrir trastornos psiquiátricos, incluyendo depresión, ira, hostilidad, abuso de drogas, ideas suicidas, soledad e incluso la psicosis en la edad adulta. Usando imágenes del cerebro moderno, el daño físico en el desarrollo cerebral de estos niños se puede ver tan claramente como una fractura de un hueso en una radiografía. El abuso sexual en la infancia temprana, el abuso físico y la violencia doméstica, pueden socavar y alterar el cableado normal de los circuitos cerebrales, especialmente los circuitos que conectan el lado izquierdo y derecho del cerebro a través de un paquete masivo de conexiones llamadas cuerpos callosos. El deterioro en la integración de información entre los hemisferios derecho e izquierdo está asociado con un mayor riesgo de ansiedad, abuso de drogas y su dependencia, así como una reducida capacidad para hacer juicios morales.
Una serie de estudios realizados por un grupo de psiquiatras y los científicos de imágenes del cerebro dirigido por Martin Teicher, de la Escuela Médica de Harvard, muestra que palabras hostiles y el abuso verbal puede causar estos cambios en el cerebro y problemas psiquiátricos duraderos en los jóvenes adultos. En un estudio publicado en 2006, los investigadores demostraron que el abuso verbal de los padres fue fuertemente asociado con efectos perjudiciales en el desarrollo del cerebro de los jóvenes. En un nuevo estudio publicado en la edición de julio del American Journal of Psychiatry, informan que la exposición al abuso verbal de sus compañeros se asocia con niveles elevados de síntomas psiquiátricos y alteraciones del cuerpo calloso. Las causas principales son las hormonas del estrés, los cambios en los neurotransmisores inhibidores, y la experiencia del medio ambiente que afectan a la formación de aislamiento eléctrico de mielina en las fibras nerviosas. El período de mayor vulnerabilidad para el abuso verbal de sus compañeros de menoscabar el desarrollo del cerebro fue la exposición durante los años de escuela intermedia. ¿Por qué? Debido a que este es el período de la vida cuando estas conexiones se están desarrollando en el cerebro humano, y el cableado del cerebro humano está fuertemente influenciado por la experiencia del medio ambiente.
A diferencia de los cerebros de la mayoría de los animales, el cerebro humano se desarrolla en gran medida después de que nacen. El cerebro de un bebé humano es tan débil que los bebés humanos están indefensos. Los bebés humanos no puede caminar, la percepción visual es rudimentaria, y las capacidades cognitivas, gustos y aversiones, talentos y habilidades, y la capacidad de comunicarse por voz propia través de la lectura y la escritura no se desarrollan completamente hasta el final de la adolescencia. Nuestros cerebros son el producto del entorno en el que se nutren a través de las dos primeras décadas de la vida. Tanto si son mormones o musulmanes o no habla español o francés depende principalmente del lugar donde nacieron y se criaron. Nuestra experiencia durante la niñez y la adolescencia determina el cableado de nuestro cerebro con tanta fuerza que incluso el procesamiento de la información sensorial está determinada por el medio ambiente la infancia. Sea que podemos escuchar ocho notas en una escala musical o 12, o si nos encontramos con la simetría en el arte bello o aburrido, o si se puede oír la diferencia en el sonido del la letra en Inglés "R"frente a "L", depende por completo del cableado del cerebro durante la infancia ya sea en la cultura occidental o en la cultura asiática. Los circuitos neuronales que subyacen a esas percepciones sensoriales se dirige por lo que experimentamos en la vida temprana, y estos circuitos no pueden ser reconectados fácilmente en el cerebro adulto.
Uno puede ver los efectos del ambiente sobre el desarrollo del cerebro con fatalismo o con optimismo. Es, sin embargo, la razón del éxito humano en este planeta. El hecho de que nuestros cerebros se desarrollan después de que nacen en lugar de en el útero, lo cual permite a los humanos adaptarse a entornos cambiantes. Biológicamente hablando, esto aumenta la probabilidad de éxito en la reproducción en el entorno en que nos encontramos más que en el pasado cavernícola codificado mediante la selección natural en nuestros genes.
Articulo original en Ingles en http://www.huffingtonpost.com/dr-douglas-fields/rudeness-is-a-neurotoxin_b_765908.html
Traducido con Google/Translate y edición de Rodolfo De la Hoz
